培训的成本分成两个部分，显性成本与隐性成本。显性成本是讲师费、场地费、差旅费、误工损失费等；隐性成本是学习时间、学习效果等，这块是比较难以估算的。

企业的传统培训方式比较局限：内训和公开课。内训的老师可以是企业内部的讲师，也可以是外部邀请的。在最近几年，很多公司会购买光盘进行集中播放学习。在这些培训当中，聘请外部讲师的费用最高，学习效果相对较好。集中播放光盘的成本相对较低，但是学习时间长、效果差、隐性成本高。

E-learning及移动学习相对传统培训来说，从长远来说成本要比传统培训方式低廉，一经搭建好平台就可长期服务企业。而且有租用的方式，可以快速低廉地帮助企业搭建好属于自己的e-learning及移动学习平台。就隐性成本而言，由于每个人根据时间需要选择学习时间，学习时间可以减少40%-60%;由于可以反复学习，并且有完善的绩效改善跟踪系统，因此保证了学习效果。慢慢地，e-learning及移动学习成为了企业培训最具成本效益的方式。

受众，e-learning及移动学习对受众的数量没有限制，他们通过简单的浏览器或者app就可以随时随地地进行学习。成本相对低廉、无时间空间限制，e-learning及移动学习实现全员培训的最佳选择。传统培训的受众是有限的，因为学员的需求不同、教师精力的限制、时空的限制，面授培训的最佳人数是20-30人。如果课堂人数超过50人，培训的效果就会大打折扣。

一致性体现在两个方面：学习资讯的传递和学习资讯本身。就传统培训方式而言，一方面由于教师的学识、经验和能力的不同，同一个主题，甚至相同的培训教材，不同的老师诠释都不同。因此即使受过相同主题的培训，每个人接受信息的差异都很大，不利于公司采用相同语言进行沟通和工作，有时会造成理解混乱，降低培训效果。另一方面，由于培训信息散落在学员手里或者不同的地方，当遇到培训内容更新时，无法保证所有培训资料都得到及时的更新，这样就无法保证培训资讯一致。E-learning及移动学习则最大程度地避免了这两个问题。首先，所有的学员都统一调用同一个数据库的资料，所得到的咨询肯定是一致的；另一方面，因为只有一个地方存放资料，资料的保持与现状一致。由于学员本身精力与所花经理的差异，每个人的掌握程度肯定不同，e-learning及移动学习保证了资讯的一致性。

传统培训的限制度极高，时间，空间都受到限制，所有人必须同时到一个地方接受学习和培训。另外由于每个人具备的基础不同，但是讲师只能兼顾大多数人的水平进行授课，无法针对每一个人。而e-learning及移动学习就完全冲破这些限制。只要有网络，我们就可以随时随地地进行学习，满足了分散化学习的需求；而且每个人可以根据自己的需求进行选择性地学习和决定学习速度，从而实现个性化学习。

传统的培训方式是师傅带徒弟的方式，而且学习中的思考很难保持下来，过几天几乎就全部丢失了或者仅仅存在于某个特定人员的头脑里，企业的知识没有积累，更不用说管理了。众所周知，现在是知识经济时代，师傅带徒弟的方式不仅知识传递速度慢，而且很难连续传承，这些都削弱了企业的竞争力。因此，我们需要把员工在学习中所思、所想，学习后所思、所改都记录下来；形成一个学习社区，每个人都可以和伙伴分享所思、所想、所改，这样便形成了一个很好的知识管理途径和平台。

企业培训的质量培训通常分为四个层次：学员反应、学习结果、工作表现、业绩变化。由于传统培训的管理工作量很大，而且第3、4层次评估时间跨度大因此大部分企业只能做到第2层次评估，很多时候只做到了第1层次的评估。而由于第1层次的评估是及时的，受主观因素影响大，也容易受环境因素影响，这样的评估结果往往不真实，也偏离了学习的本意。E-learning及移动学习作为一种解决方案，充分利用网络技术和电子技术，我们轻易地对学习全过程进行有效跟踪，并且设置评估方法，可以轻松做到第3层次的评估。至于第4层次的评估，难点是如何度量业绩变化,一旦衡量方法确认，在技术实现管理是很容易的事。现在常常采用非系统性的记录展现业绩变化。

另外，e-learning及移动学习的个性化学习可以让员工进行针对性学习、按需学习，提高了学习兴趣；另外学员反复学习，可以加深学习效果。下图是学习遗忘曲线，如果不进行重复学习，一周后，学习内容几乎忘记90%。从这个意义上讲，在线学习可以反复学习的优势是无法被课堂面授能取代的。